七一屆 饒仲安
手捧母校五十華誕慶?；顒?dòng)籌備辦公室的約稿函，心里久久不能平靜，中學(xué)時(shí)代感的往事像過(guò)電影一樣，一幕幕地映現(xiàn)在我的眼前……
1964年的秋天， 我懷著和季節(jié)一樣熾熱的心情驕傲地跨進(jìn)了夢(mèng)寐以求的母校----臨川縣中（現(xiàn)臨川一中），開(kāi)始了多姿多彩的中學(xué)生活。從此，我和同學(xué)們一起唱著老校長(zhǎng)黃定華作詞、李春陽(yáng)老師譜曲的《臨中校歌》：“東風(fēng)勁吹，汝水浩瀚，我們是臨中學(xué)生，無(wú)比自豪、無(wú)尚榮光......為了共產(chǎn)主義，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，珍惜這美好的時(shí)光。。。。。?！倍冗^(guò)了人生長(zhǎng)河中既長(zhǎng)又短、既慢且快的六年。在這六年中，有苦也有甜，有喜也有樂(lè)，有些事情令我刻骨銘心，終生難忘。
記得初一上學(xué)期的一天晚自習(xí)，我做完了課外作業(yè)，便借了一本介紹吳運(yùn)鐸的連環(huán)畫——《把一切獻(xiàn)給黨》，藏到抽屜里偷偷地看了起來(lái)，不料被班主任侯穎祥老師發(fā)現(xiàn)了，他厲聲命令我到講臺(tái)上當(dāng)著全班同學(xué)的面把連環(huán)畫燒掉。望著燃燒起來(lái)的連環(huán)畫，我渾身的血液似乎也在燃燒，滿臉通紅，心里又恨又氣，恨的是侯老師刻薄無(wú)情，氣的是自己運(yùn)氣不好，撞上這么一個(gè)“壞”班主任。
那個(gè)晚上，我在床上翻來(lái)覆去，怎么也睡不著。第二天，侯老師把我叫到校園東側(cè)的一棵苦楝樹下，態(tài)度溫和地問(wèn)明了昨晚的情況后，先是肯定我學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，成績(jī)不錯(cuò)；繼而批評(píng)我有驕傲自滿情緒，吃苦精神不強(qiáng)，作為班干要求自己不嚴(yán)，然后話鋒一轉(zhuǎn)，循循善誘：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，“吃得苦中苦，方有甜上甜”，“今天不刻苦學(xué)習(xí)，明天拿什么去獻(xiàn)給黨？”......
隨著侯老師談話的步步深入，我一肚子怨氣慢慢地消了，心悅誠(chéng)服地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，并表示今后不再重犯。這時(shí)，侯老師進(jìn)而指著眼前的苦楝樹對(duì)我說(shuō)：“你看這苦楝樹，它出身苦但不怕苦，樂(lè)于苦的生活，甘于苦的奮斗，因此，每逢春天，它就能開(kāi)出美麗的小花，用以證明自身的價(jià)值......”侯老師煞費(fèi)苦心的安排，寓意深刻的談話，使我幼小的心靈產(chǎn)生巨大的震撼。從那以后，我勤奮學(xué)習(xí)，不敢有半點(diǎn)懈怠。寒來(lái)暑往，多少事早已忘卻，而侯老師當(dāng)年苦楝樹下談話的情景卻一直留在我的記憶深處。
學(xué)習(xí)生活是艱辛的，刻苦學(xué)習(xí)是為了使自己今后成為有用之材。然而，在那“知識(shí)越多越反動(dòng)”的荒唐歲月，“讀書無(wú)用論”直接沖擊著我們的學(xué)校。一時(shí)間，“讀書讀書，越讀越輸“的論調(diào)泛濫成災(zāi)，不少同學(xué)感嘆：“學(xué)了數(shù)理化，還是摸鋤頭把，晚摸不如早摸”，因此紛紛退學(xué)，尤其是高中班退學(xué)率更高，我也是其中之一。面對(duì)這種情況，校領(lǐng)導(dǎo)憂心如焚，及時(shí)派出老師到退學(xué)的同學(xué)家中勸其返校。黃祥仁校長(zhǎng)、李日高老師親自到我家中做工作。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，在校長(zhǎng)、老師高度負(fù)責(zé)精神的感召下，我和其他同學(xué)一樣又回到了母校的懷抱。返校后的第一天晚上，黃校長(zhǎng)把我叫到他的辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在正是長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。今后不論干什么，學(xué)到知識(shí)任何時(shí)候都不吃虧......只要經(jīng)得起艱苦的煎熬，又能耐心地等候，是金子總是要發(fā)光的......”
我們很慶幸，雖經(jīng)過(guò)了苦苦煎熬，但終于熬出了一劑“良藥”，淡淡悠悠的苦味后，芳香卻飄拂在比“等候”更為久遠(yuǎn)的時(shí)間里。離開(kāi)母校后，我在人生的征途上摸爬滾打、風(fēng)雨兼程。我當(dāng)過(guò)大隊(duì)干部、上了大學(xué)、從事過(guò)黨務(wù)工作、經(jīng)濟(jì)工作、農(nóng)村工作、城建環(huán)保工作，走上了縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。我的同學(xué)，有的當(dāng)上了基層領(lǐng)導(dǎo)，有的成了人民教師，有的下海經(jīng)商，有的在家務(wù)農(nóng)......八仙過(guò)海，各顯神通，靠的就是當(dāng)年老師傳授的文化知識(shí)和母校賦予的奠定人生之基的精神財(cái)富。今天想來(lái)，黃校長(zhǎng)當(dāng)年講的“等候”是何等的意味深長(zhǎng)。等候，是對(duì)浮躁的否定；等候，是對(duì)信念的忠誠(chéng)；等候，是執(zhí)著和堅(jiān)持的表現(xiàn)方式；等候，是自信和務(wù)實(shí)的完美結(jié)合；等候，是希望收獲，等候，才能收獲希望。
我們的中學(xué)生生活是艱苦的，學(xué)習(xí)苦，勞動(dòng)亦苦。怎能忘，為了修筑防洪墻，我們頂烈日、戰(zhàn)酷暑，擔(dān)來(lái)一擔(dān)擔(dān)泥沙，用稚嫩的雙肓，挑出了沿河一道風(fēng)景；為了鋪建縣城龍津路，我們迎朔風(fēng)、斗寒霜，撈來(lái)一車車卵石，用年輕的赤誠(chéng)，奠就了小鎮(zhèn)一片繁華......更難忘的是農(nóng)忙季節(jié)，我們安營(yíng)扎寨在校辦農(nóng)場(chǎng)，師生們同吃同住同勞動(dòng)。白天，迎朝霞、送夕陽(yáng)，把汗水和歡笑灑滿翠綠的山崗；晚上，望星空、枕月光，放飛對(duì)未來(lái)的憧憬和美麗的幻想......春耕、夏耘，讓我體會(huì)到艱辛的含義；秋收、冬藏，使我懂得了幸福的真諦。農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)的時(shí)間是短暫的，可給我的思念卻悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)......那綴滿野花的山間小路，始終讓我魂?duì)繅?mèng)繞，它長(zhǎng)長(zhǎng)的，像放風(fēng)箏的絲線，飄飛在記憶的天空；它彎彎的，似嘩啦啦的小河，流淌在我的心頭。
往事如風(fēng)，飄向不可追逐的遠(yuǎn)方；情感如血，永遠(yuǎn)奔涌在我滾燙的心房。親愛(ài)的母校啊，您不僅傳授了我們豐富的文化知識(shí)，也錘煉了我們筋強(qiáng)骨健的體魄，鍛造了我們堅(jiān)忍不拔的意志，培養(yǎng)了我們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的精神，教給了我們做人處事的本領(lǐng)。您的名稱是我永遠(yuǎn)的驕傲，您的教誨是我永遠(yuǎn)的財(cái)富，您的收獲是我永遠(yuǎn)的自豪！
母校難忘，難忘母校。
這是我永遠(yuǎn)割舍不去的情結(jié)。
